IL LAVORO DI SCRITTURA CREATIVA E RICERCA INTERIORE IN UNA CLASSE DI BIENNIO

Prima di esporre dettagliatamente il programma del mio corso, di esaminare le diverse fasi in cui si articola il percorso stesso occorrono due precisazioni: gran parte del lavoro svolto è stato fatto in classe, con notevoli difficoltà. La parte più proficua e per me interessante è stata affidata, nell'a.s. 1998-99, alle lezioni del corso pomeridiano che si è tenuto nel mese di Maggio, con grande entusiasmo dei miei allievi.

Si tratta, dunque, di un'esperienza che si può avviare in classe nelle ore curriculari ma che, se è possibile, è bene potenziare e completare nelle ore pomeridiane.

Il secondo punto che vorrei precisare è la ragione per cui sono giunta all'elaborazione di tale progetto.

Il progetto di Scrittura Creativa nasce da una semplice ma profonda osservazione del modo di essere dei ragazzi d'oggi. Interiormente sono disorientati, confusi, incerti; pochissimi hanno le idee chiare su quello che vorrebbero realizzare nella vita. Ciò perché non sanno esattamente quali sono le proprie capacità, inclinazioni, qual è lo scopo della loro vita, del loro "essere qui". Paradossalmente, d'altro canto, ho sempre notato un notevole interesse nell'affrontare argomenti che investissero in qualche modo la spiritualità e il sociale. La trattazione di temi quali: amore, amicizia, Dio, diventa quasi una tappa obbligata a 14 anni. Proprio a partire da quest'età bisogna introdurre certi argomenti perché solo allora l'insegnante ha maggiori possibilità d'intervento in quanto le menti sensibili e ancora malleabili permettono che si sviluppi un dialogo efficace.

Non voglio intendere che al triennio non si possa realizzare un percorso di Ricerca Interiore, soltanto bisogna tener conto delle naturali resistenze che si oppongono all'insegnante da parte dei ragazzi più grandi. Ecco perché propongo un percorso che si snodi nell'arco dei 5 anni, gradualmente.

Quindi, dicevo, i paradossi giovanili: disorientamento, apatia, rifiuto e Ricerca, nello stesso tempo.

Qualcosa di analogo succede a proposito della scrittura. I ragazzi non scrivono correttamente, scrivono, anzi, peggio di qualche tempo fa; però, paradossalmente, sono capaci di riempire quaderni, diari carichi delle loro angosce, delle loro vicende, del loro mondo, insomma.

Allora, come fare ad imbrigliare il tutto e a servircene positivamente? Come fare a servirci della tensione verso la spiritualità e della passione per la scrittura?

La mia risposta è stata, appunto, l'elaborazione del percorso di Scrittura Creativa e Ricerca Interiore.