Programmazione didattica modulare: III anno
(Liceo scientifico)

Finalità:
1) Introdurre a temi, concetti, termini della riflessione filosofica;
2) Introdurre al pluralismo e alla complessità delle filosofie "contemporanee";
3) Favorire approcci interdisciplinari (filosofia e scienza, linguistica, bioetica, giustizia)
4) Favorire la capacità di pensare per modelli diversi e di individuare alternative possibili, anche in rapporto alla richiesta di flessibilità nel pensare, che nasce dalla rapidità delle attuali trasformazioni della società;
5) Favorire la capacità di problematizzare e di riflettere criticamente, favorendo la maturazione di soggetti consapevoli della loro autonomia, della complessità dei rapporti umani, delle loro responsabilità - anche in rapporto alla loro scelta di studio, di lavoro e di vita;
6) Contribuire alla costruzione della capacità di sviluppare razionalmente i propri punti di vista, e di comprendere e discutere quelli altrui, a partire dalle situazioni e dai problemi dell'esperienza concreta.

Obiettivi:

1) Definire concetti e argomentazioni;
2) Ricostruire/analizzare premesse e sviluppi essenziali di alcuni tipi di argomentazione filosofica;
3) Conoscere, nei loro nessi fondamentali, il pensiero dei maggiori filosofi, sapendo enucleare e riassumere, sia in forma orale che scritta, le idee centrali;
4) Analizzare testi di autori filosoficamente rilevanti, di diversa tipologia e differenti registri linguistici;
5) Riassumere le tesi fondamentali degli autori presi in esame;
6) Individuare analogie e differenze tra concetti, mdelli e metodi dei diversi campi conoscitivi;
7) confrontae e contestualizzare le differenti risposte dei filosofi allo stesso problema;
8) Analizzare problemi significativi della realtà contemporanea e dell'esperienza esistenziale degli studenti;

Indicazioni metodologiche:
Si cercherà di dare ampio spazio allo studio del Novecento.
Gli argomenti verranno affrontati sempre con l'ausilio dei testi.
Si richiede a tutti gli studenti la capacità di consultare e utilizzare proficuamente un dizionario filosofico (ad es. Abbagnano-Fornero).
L'insegnamento nell'ultimo anno, vista la maturazione degli studenti e i problemi che si trovano ad affrontare nella scelta di vita, si aprirà a momenti di discussione libera, per affrontare quei temi e quei problemi che sono particolarmente sntiti dagli studenti.
I metodi:
Lezione frontale partecipata
Lavori di gruppo
Discussione guidata

ORE A DISPOSIZIONE: 100 ca.
PERCORSI TEMATICI
SUDDIVISI IN MODULI CON UNITA' DIDATTICHE

Bibliografia:

Criteri di valutazione

Livelli minimi per la sufficienza
Obiettivi didattici e abilità richieste per quadrimestre

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