Sommario
Indice generale
Indice cronologico
Indice per autori

Pag. 4
Autore Rotondo Maggiora Anna
Titolo La contrattualità in AT
Campo di applicazione Generale
Argomento generale di tipo Teorico/Applicativo
Argomento specifico Contratto

In questo articolo viene preso in esame il concetto di contrattualità per l'AT, al di là delle formule utilizzate per giungere alla definizione del contratto. L'AT viene definita come psicoterapia contrattuale bilaterale e viene sottolineata la concezione fondamentale di rapporto intersoggettivo.

Pag. 9
Autore Magrograssi Giacomo
Titolo Tipi di contratto nell'AT
Campo di applicazione Generale
Argomento generale di tipo Teorico/Applicativo
Argomento specifico Contratto

Questo articolo si pone l'obiettivo di definire e di classificare razionalmente i vari tipi di contratto in uso nell'AT individuale e di gruppo.

Pag. 14
Autore Holloway Martha M. e Holloway William H.
Titolo Il processo di determinazione del contratto
Campo di applicazione Generale
Argomento generale di tipo Teorico/Applicativo
Argomento specifico Contratto

Pag. 19
Autore Gellert Shepard D. e Wilson Grace
Titolo Contratti
Campo di applicazione Psicopedagogico
Argomento generale di tipo Applicativo
Argomento specifico Contratto

Questo articolo passa in rassegna la ricerca sugli obiettivi in psicologia sperimentale e le sue implicazioni per il terapeuta che attua la terapia contrattuale. Vengono esposti esempi clinici di contratti di diverso livello mentre viene descritta in dettaglio la tecnica del doppio legame terapeutico, come forma del contratto. I contratti possono condurre ad un successo terapeutico.

Pag. 25
Autore King L. e Kokkelenberg L.
Titolo Le strutture competitive - sviluppo e diagnosi
Campo di applicazione Generale
Argomento generale di tipo Teorico/Applicativo
Argomento specifico Dinamiche evolutive

La competizione può essere definita 'sana' (OK) e 'non sana' (Non OK). L'articolo prende in esame la competizione non sana, che deriva dalla incorporazione di decisioni chiave prese durante lo sviluppo. Tali decisioni stabiliscono che autostima e stima degli altri dipende dal vincere o dal perdere. La prima competizione non sana é quella del 'vincere-perdere' che corrisponde ai due-tre anni di età, seguono le competizioni giusto-sbagliato e migliore-peggiore tipiche dei tre-sei anni e la competizione top-bottom (chi é in alto chi é in basso) dei sette-dodici anni. Vengono inoltre illustrate le frasi-tipo utilizzate per la diagnosi dei 4 tipi di competizione non sana.

Pag. 33
Autore Galliano Wilfredo
Titolo La tentazione dello specchio
Campo di applicazione Clinico
Argomento generale di tipo Teorico
Argomento specifico Transfert e controtransfert

Pag. 35
Autore Borghini Alberto
Titolo Verso un'analisi semiotica della cosiddetta negazione freudiana: spunti preliminari
Campo di applicazione Generale
Argomento generale di tipo Teorico
Argomento specifico Psicoanalisi

L'autore indaga su certe funzioni di cui può rivestirsi la materia del segno, in particolare del segno iconico; una materia che viene intesa come supporto e localizzazione della relazione di valore 'significante/significato'. Definito tale ambito, si individuano talune delle soluzioni semiotiche e psico-logiche intermedie fra il principio della connessione metonomica e quella della soluzione metaforica. L'autore suggerisce infine che anche la cosiddetta negoziazione freudiana potrebbe costituire una di queste soluzioni.

Pag. 43
Autore Piccinino Giorgio
Titolo L'uso della fantasia guidata in seminari AT di formazione aziendale
Campo di applicazione Aziendale/Organizzativo
Argomento generale di tipo Applicativo
Argomento specifico Tecniche

In questo articolo descrivo una sessione didattica, di circa tre ore, inserita in seminari di 'Introduzione all'AT' in cui uso una fantasia guidata. L'obiettivo Ë di stimolare i partecipanti ad analizzare il proprio comportamento di ruolo abituale, mettendo in relazione con esperienze precedenti evocate dalla fantasia, verificarne l'adeguatezza e facilitare la decisione di nuove modalità d'azione apprezzate a livello di Genitore, Adulto e Bambino. Vengono riportati la descrizione delle tecniche usate, i prerequisiti per utilizzarle in un contesto aziendale e considerazioni sui risultati ottenuti.

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