Home Su News Sommario  
Griglia Area Educativa

 

 

DESCRITTORE PER LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO

 

Cat.

Parametro

Comportamento osservato

A(*)

Organizzazione del lavoro

Autonomia

Impegno nell'attività del gruppo

Autonomia operativa e/o decisionale

Organizzazione del lavoro

Selezione ed allestimento del materiale

B

Ordine

Pulizia

Chiude le valvole (gas, acqua) e spegne gli apparecchi elettrici quando non custoditi e/o a termine attività

Ripone il materiale comune come da istruzioni, non lascia oggetti sul bancone

Non introduce in laboratorio oggetti non inerenti l'attività

Pulisce e/o disinfetta e/o lascia in ordine la postazione di lavoro

C

Precisione

Uso del materiale

Adopera correttamente materiali, strumenti e prodotti chimici

Adopera con parsimonia materiali e prodotti chimici e biologici

Rispetta arredi, materiali, strumenti e prodotti chimici

Etichetta adeguatamente il materiale utilizzato

D

Sicurezza

Indossa il camice

Indossa e/o adotta, quando richiesto, Dispositivi di Protezione Individuale

Manipola, custodisce e/o smaltisce secondo prassi i prodotti chimici e biologici pericolosi
Non manifesta comportamenti a rischio (mangiare, bere, correre ecc.)

E

Impegno

Partecipazione

Si presenta col quaderno e/o con le dispense e/o con il libro

Presta attenzione alla spiegazione, prende appunti, registra i dati

Non disturba, non ritarda e non si sposta invano dalla postazione

Termina il lavoro nel tempo a disposizione

Note

(*): Questi criteri consentono essenzialmente una valutazione del gruppo nel suo insieme.

horizontal rule

Istruzioni per l’uso della griglia:

bullet

i nominativi degli alunni vengono ordinati in una riga per gruppi di lavoro e per ordine alfabetico;

bullet

la griglia è predisposta per una compilazione manuale;

bullet

la griglia deve essere compilata durante l’attività di laboratorio, comunicando subito all’alunno l’osservazione sul suo comportamento scorretto;

bullet

le penalità vengono conteggiate inserendo dei valori numerici (di colore nero o blu) nelle caselle d’intersezione tra le colonne degli alunni e le righe dei comportamenti osservati;

bullet

se un determinato comportamento riguarda tutto il gruppo, il valore (di colore diverso dal nero) viene inserito a cavallo di due caselle centrali rispetto alla colonna relativa al gruppo;

bullet

se, invece, è l'intera classe a sbagliare, il valore dovrà essere inserito nelle caselle dell'apposita colonna;

bullet

per una stesso criterio, ogni alunno può totalizzare penalità personali, di gruppo, di classe e/o entrambe;

bullet

il voto massimo è 10 ed il minimo è 1;

bullet

il voto va a scalare dal massimo a seconda del numero di penalità totalizzate, fermo restando il voto minimo di punti 1;

bullet

ai criteri scritti in rosso si attribuiscono da 1 a 3 penalità;

bullet

agli altri criteri si attribuiscono da 1 a 2 penalità.

Avvertenza Importante!!!

Per i comportamenti osservati scritti in rosso, qualora si manifestassero infrazioni particolarmente gravi,
volontarie, ripetute, pericolose e recanti più danni a persone e/o cose, il peso attribuito deve essere moltiplicato per un fattore adeguatamente valutato di volta in volta dai docenti. 

horizontal rule