1° Gruppo

Spiegare, attraverso un prodotto digitale o cartaceo:

• cos'è il "clima" e quali sono gli elementi che lo determinano

• cos'è l'"effetto serra" e quali sono i gas responsabili dell'aumento di tale fenomeno

Progettare e realizzate un'esperienza che consenta di dimostrare e osservare il fenomeno dell'effetto serra.
 

  2° Gruppo

Dopo aver definito i settori che contribuiscono alla produzione dei gas serra

• realizzare una mappa, cartacea o digitale, che metta in relazione ciascun settore con le attività umane che, direttamente o indirettamente, ne determinano un incremento
   

• calcolare quanto la vostra scuola contribuisce in emissione di CO₂ attraverso un'analisi dei dati relativi ai consumi energetici di un anno e comunicare i risultati ottenuti mediante rappresentazioni grafiche  

  3° Gruppo

Creare una pagina web da inserire in Rete che esponga in maniera scientifica quanto  ricercatori ed esperti hanno finora denunciato in termini di :

• previsioni,

• conseguenze,

• strategie di intervento,

relativamente al fenomeno dell'aumento della temperatura del nostro pianeta

  4° Gruppo

Realizzare, con lo stile di una campagna pubblicitaria, manifesti, banners, slides, per trasmettere ai compagni delle altre classi, ai genitori, agli insegnanti e a tutti coloro che visiteranno la nostra mostra, alcune indicazioni sui comportamenti corretti da adottare per contribuire a limitare il "fenomeno".