PROGETTO ACCOGLIENZA
CLASSI PRIME CASTREZZATO 1999/2000
TOTALE ALUNNI : 71
TOTALE QUESTIONARI
PERVENUTI : 40
PERCENTUALE DI
RISPOSTA : 56.33%
|
|
si |
no |
In parte |
Non risponde |
Si no |
|
1. Quali sono state
le finalità perseguite e raggiunte dal progetto? |
|
|
|
|
|
|
Permettere un inserimento graduale degli alunni nella scuola |
35 |
0 |
1 |
4 |
0 |
|
Formare classi che al loro interno abbiano alunni con diverse caratteristiche |
28 |
1 |
6 |
5 |
0 |
|
Formare classi equilibrate fra di loro |
33 |
0 |
6 |
1 |
0 |
|
Stabilire un primo contatto con i genitori |
32 |
1 |
1 |
6 |
0 |
|
2. Ritiene che ci
sia stata coerenza tra il progetto presentato e la sua realizzazione ? |
34 |
2 |
3 |
1 |
0 |
|
3. Ritiene che il
suo bambino abbia vissuto positivamente questa esperienza ? |
37 |
0 |
3 |
0 |
0 |
|
4. Esprima il suo
parere sulle seguenti affermazioni: |
|
|
|
|
|
|
La visita alla scuola nel mese di gennaio è stata utile per conoscere l'ambiente dove poi ha lavorato il bambino |
38 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
La visita alla scuola è stata utile per conoscere le modalità di lavoro degli insegnanti |
34 |
3 |
0 |
3 |
0 |
|
La visita alla scuola ha permesso di conoscere le esperienze che poi il bambino ha vissuto |
35 |
1 |
1 |
3 |
0 |
|
La visita alla scuola ha permesso di cogliere il clima relazionale che si sarebbe poi instaurato fra bambini e insegnanti |
33 |
3 |
1 |
3 |
0 |
|
L'assemblea di settembre è servita per avere un'idea dell'organizzazione della scuola |
34 |
2 |
0 |
4 |
0 |
|
L'assemblea di settembre è servita per avere informazioni sul materiale da procurare |
32 |
3 |
0 |
5 |
0 |
|
L'assemblea di settembre è servita per conoscere gli insegnanti del bambino |
35 |
2 |
0 |
2 |
1 |
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per conoscere gli insegnanti |
36 |
1 |
0 |
3 |
0 |
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per sapere che cosa gli insegnanti pensano del bambino |
34 |
4 |
0 |
2 |
0 |
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha permesso ai genitori di parlare del proprio bambino presentandolo |
36 |
2 |
0 |
2 |
0 |
|
Il colloquio all'inizio del progetto non è servito a nulla, ma bisognava andarci |
5 |
28 |
0 |
7 |
0 |
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha messo a disagio perché ci si sentiva studiati come genitori. |
2 |
33 |
0 |
5 |
0 |
Suggerimenti o proposte per
migliorare la realizzazione del Progetto Accoglienza
Vengono
riportate solo le proposte e non tutti i commenti esplicitamente positivi o i
complimenti.
·
Secondo
il mio parere è una buona scuola ; diventerebbe ottima se si insegnasse al
bambino singolo l'amore per se stessi e per gli latri cosa che in parte già
fanno gli insegnanti . L'amore per se stesso e gli altri li renderebbe più
sereni e più educati.
·
Mettere
insegnanti di sostegno anche se i bambini con problemi non sono segnalati.
PROGETTO ACCOGLIENZA
CLASSI PRIME CASTREZZATO 1999/2000
TOTALE ALUNNI : 71
TOTALE QUESTIONARI
PERVENUTI : 40
PERCENTUALE DI
RISPOSTA : 56.33%
|
|
si |
no |
In parte |
Non risponde |
Si no |
|
1. Quali sono state
le finalità perseguite e raggiunte dal progetto? |
|
|
|
|
|
|
Permettere un inserimento graduale degli alunni nella scuola |
87.5% |
|
2.5% |
10% |
|
|
Formare classi che al loro interno abbiano alunni con diverse caratteristiche |
70% |
2.5% |
15% |
12.5% |
|
|
Formare classi equilibrate fra di loro |
82.5% |
|
15% |
2.5% |
|
|
Stabilire un primo contatto con i genitori |
80% |
2.5% |
2.5% |
15% |
|
|
2. Ritiene che ci
sia stata coerenza tra il progetto presentato e la sua realizzazione ? |
85% |
5% |
7.5% |
2.5% |
|
|
3. Ritiene che il
suo bambino abbia vissuto positivamente questa esperienza ? |
92.5% |
|
7.5% |
|
|
|
4. Esprima il suo
parere sulle seguenti affermazioni: |
|
|
|
|
|
|
La visita alla scuola nel mese di gennaio è stata utile per conoscere l'ambiente dove poi ha lavorato il bambino |
95% |
2.5% |
|
|
2.5% |
|
La visita alla scuola è stata utile per conoscere le modalità di lavoro degli insegnanti |
85% |
7.5% |
|
7.5% |
|
|
La visita alla scuola ha permesso di conoscere le esperienze che poi il bambino ha vissuto |
87.5% |
2.5% |
2.5% |
7.5% |
|
|
La visita alla scuola ha permesso di cogliere il clima relazionale che si sarebbe poi instaurato fra bambini e insegnanti |
82.5% |
7.5% |
2.5% |
7.5% |
|
|
L'assemblea di settembre è servita per avere un'idea dell'organizzazione della scuola |
85% |
5% |
|
10% |
|
|
L'assemblea di settembre è servita per avere informazioni sul materiale da procurare |
80% |
7.5% |
|
12.5% |
|
|
L'assemblea di settembre è servita per conoscere gli insegnanti del bambino |
87.5% |
5% |
|
5% |
2.5% |
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per conoscere gli insegnanti |
90% |
2.5% |
|
7.5% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per sapere che cosa gli insegnanti pensano del bambino |
85% |
10% |
|
5% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha permesso ai genitori di parlare del proprio bambino presentandolo |
90% |
5% |
|
5% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto non è servito a nulla, ma bisognava andarci |
12.5% |
70% |
|
17.5% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha messo a disagio perché ci si sentiva studiati come genitori. |
5% |
82.5% |
|
12.5% |
|
PROGETTO ACCOGLIENZA
CLASSI PRIME CASTELCOVATI 1999/2000
TOTALE ALUNNI : 59
TOTALE QUESTIONARI
PERVENUTI : 42
PERCENTUALE DI
RISPOSTE : 71.18%
|
1. Quali sono state
le finalità perseguite e raggiunte dal progetto? |
si |
no |
In parte |
Non risponde |
Si no |
|
Permettere un inserimento graduale degli alunni nella scuola |
36 |
/ |
1 |
5 |
/ |
|
Formare classi che al loro interno abbiano alunni con diverse caratteristiche |
30 |
2 |
2 |
8 |
/ |
|
Formare classi equilibrate fra di loro |
32 |
2 |
3 |
5 |
/ |
|
Stabilire un primo contatto con i genitori |
32 |
1 |
3 |
6 |
/ |
|
2. Ritiene che ci
sia stata coerenza tra il progetto presentato e la sua realizzazione ? |
37 |
1 |
3 |
1 |
/ |
|
3. Ritiene che il
suo bambino abbia vissuto positivamente questa esperienza ? |
40 |
/ |
2 |
/ |
/ |
|
4. Esprima il suo
parere sulle seguenti affermazioni: |
|
|
|
|
|
|
La visita alla scuola nel mese di gennaio è stata utile per conoscere l'ambiente dove poi ha lavorato il bambino |
38 |
2 |
/ |
2 |
/ |
|
La visita alla scuola è stata utile per conoscere le modalità di lavoro degli insegnanti |
37 |
2 |
/ |
3 |
/ |
|
La visita alla scuola ha permesso di conoscere le esperienze che poi il bambino ha vissuto |
35 |
4 |
/ |
3 |
/ |
|
La visita alla scuola ha permesso di cogliere il clima relazionale che si sarebbe poi instaurato fra bambini e insegnanti |
36 |
3 |
/ |
3 |
/ |
|
L'assemblea di settembre è servita per avere un'idea dell'organizzazione della scuola |
42 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
L'assemblea di settembre è servita per avere informazioni sul materiale da procurare |
37 |
2 |
/ |
3 |
/ |
|
L'assemblea di settembre è servita per conoscere gli insegnanti del bambino |
35 |
3 |
1 |
3 |
/ |
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per conoscere gli insegnanti |
32 |
5 |
1 |
4 |
/ |
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per sapere che cosa gli insegnanti pensano del bambino |
32 |
5 |
1 |
4 |
/ |
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha permesso ai genitori di parlare del proprio bambino presentandolo |
39 |
2 |
/ |
1 |
/ |
|
Il colloquio all'inizio del progetto non è servito a nulla, ma bisognava andarci |
2 |
33 |
/ |
7 |
/ |
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha messo a disagio perché ci si sentiva studiati come genitori. |
2 |
34 |
/ |
5 |
1 |
Suggerimenti o proposte
per migliorare la realizzazione del
Progetto :
·
Formare
le classi definitive dopo aver conosciuto personalmente i bambini
·
A
mezzogiorno non garantisce sicurezza il fatto che un bambino se non consegna il
buono è perché è d’accordo con i genitori di uscire. Può comunque , anche se
non d’accordo con il genitore, non consegnare il buono e uscire
·
Più
maestre per poter ricoprire le esigenze del bambino
·
I
genitori dovrebbero fare più incontri con insegnanti e alunni come una sola
famiglia.
PROGETTO ACCOGLIENZA
CLASSI PRIME CASTELCOVATI 1999/2000
TOTALE ALUNNI : 59
TOTALE QUESTIONARI
PERVENUTI : 40
PERCENTUALE DI
RISPOSTE :
|
|
si |
no |
In parte |
Non risponde |
Si no |
|
1. Quali sono state
le finalità perseguite e raggiunte dal progetto? |
|
|
|
|
|
|
Permettere un inserimento graduale degli alunni nella scuola |
85.71% |
|
2.38% |
11.90% |
|
|
Formare classi che al loro interno abbiano alunni con diverse caratteristiche |
71.42% |
4.76% |
4.76% |
19.04% |
|
|
Formare classi equilibrate fra di loro |
76.19% |
4.76% |
7.14% |
11.90% |
|
|
Stabilire un primo contatto con i genitori |
76.19% |
2.38% |
7.14% |
14.28% |
|
|
2. Ritiene che ci
sia stata coerenza tra il progetto presentato e la sua realizzazione ? |
88.09% |
2.38% |
7.14% |
2.38% |
|
|
3. Ritiene che il
suo bambino abbia vissuto positivamente questa esperienza ? |
95.23% |
|
4.76% |
|
|
|
4. Esprima il suo
parere sulle seguenti affermazioni: |
|
|
|
|
|
|
La visita alla scuola nel mese di gennaio è stata utile per conoscere l'ambiente dove poi ha lavorato il bambino |
90.47% |
4.76% |
|
4.76% |
|
|
La visita alla scuola è stata utile per conoscere le modalità di lavoro degli insegnanti |
88.09% |
4.76% |
|
7.14% |
|
|
La visita alla scuola ha permesso di conoscere le esperienze che poi il bambino ha vissuto |
83.33% |
9.52% |
|
7.14% |
|
|
La visita alla scuola ha permesso di cogliere il clima relazionale che si sarebbe poi instaurato fra bambini e insegnanti |
85.71% |
7.14% |
|
7.14% |
|
|
L'assemblea di settembre è servita per avere un'idea dell'organizzazione della scuola |
100% |
|
|
|
|
|
L'assemblea di settembre è servita per avere informazioni sul materiale da procurare |
88.09% |
4.76% |
|
7.14% |
|
|
L'assemblea di settembre è servita per conoscere gli insegnanti del bambino |
83.33% |
7.14% |
2.38% |
7.14% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per conoscere gli insegnanti |
76.19% |
11.90% |
2.38% |
9.52% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto è servito per sapere che cosa gli insegnanti pensano del bambino |
76.19% |
11.90% |
2.38% |
9.52% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha permesso ai genitori di parlare del proprio bambino presentandolo |
92.85% |
4.76% |
|
2.38% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto non è servito a nulla, ma bisognava andarci |
4.76% |
78.57% |
|
16.66% |
|
|
Il colloquio all'inizio del progetto ha messo a disagio perché ci si sentiva studiati come genitori. |
4.76% |
80.95% |
|
11.90% |
|