Il Collegio Docenti intende adottare una programmazione per sfondo integratore, in continua modificazione per la reciprocità relazionale e comunicativa che si verifica fra l'insegnante e i comportamenti imprevedibili dei bambini che, nel corso dell’itinerario progettato, tra smettono informazioni di ritorno che regolano i processi successivi.

La programmazione procede per nuclei, cioè unità didattiche minime comprensive di obiettivi e percorsi , coinvolgenti più campi di esperienza e verificabili a diversi livelli.