[Rassegna stampa] [demo]

La nostra storia, il nostro ambiente: semplicemente inscindibili.
Sulla base di questa considerazione, nei primi anni '90 gli insegnanti del Gruppo Ambiente della Scuola Media Statale «m.o. Attilio Bagnolini» di Villadossola, hanno deciso di affrontare in modo interdisciplinare lo studio dell'ambiente e della storia di Villadossola e delle valli limitrofe.

Le forme dell'ambiente hanno determinato i luoghi di insediamento, sulle pendici nei punti più impervi per lasciare spazio alle coltivazioni. Le popolazioni insediatesi hanno determinato a loro volta le forme dell'ambiente, terrazzando i versanti.

Le risorse minerarie hanno determinato la precoce industrializzazione e lo sviluppo degli insediamenti abitativi al piano come li conosciamo oggi.

Il bosco è onnipresente e la silvicoltura, anche se non gestita al meglio, soprattutto negli ultimi 200 anni (cfr Renzo Mortarotti - L'Ossola nell'Età Moderna - Grossi, Domodossola 1985), una risorsa che fu importante. Fino all'attività estrattiva lapidea, oggi una vera e propria industria.

Tutte attività legate a doppio filo con l'aspetto e la salute del nostro ambiente.

Nelle frazioni alte di Villadossola rimangono testimonianze storiche di pregio e di valore didattico notevoli: dai terrazzamenti megalitici con le efficientissime opere di drenaggio che ne hanno garantito la stabilità per ben oltre 2000 anni, alle povere case in pietra costruite da sempre le une addossate alle altre per sfruttare al meglio spazio e risorse, dalle antiche cave dismesse da secoli, al bosco che avanza sugli appezzamenti non più mantenuti.

Nacquero così una serie di Itinerari Didattici sul territorio: verso Gaggitti e Pianasca per parlare di industrializzazione (attraversando l'area dove sorgeva la P.M. Ceretti) e di Resistenza, nei luoghi storici dove si svolse.
Verso Sogno e la Colletta per parlare di rapporto con l'ambiente e della civiltà rurale montana. Verso Antrona, ancora sulle tracce della civiltà rurale montana, e per parlare di ambiente alpino e di sfruttamento delle risorse idroelettriche. Verso Macugnaga, per incontrare i Walser, una rilevante minoranza etnica di lingua alemanna, impararne la storia e la civiltà, così vicine e così diverse da quelle delle popolazioni "italiane". Le uscite ad Antrona e a Macugnaga, permettono anche di confrontare due realtà economiche e sociali diverse, evolutesi in ambienti, e da condizioni socio economiche di partenza, molto simili.

L'«Itinerario Didattico n° 2 SOGNO - COLLETTA» parte dalla P.za IV Novembre, primo nucleo abitato di fondovalle, e risale verso le frazioni alte in un cammino lungo antiche mulattiere e sentieri che è anche un viaggio a ritroso nel tempo, ricordando nell'ordine: la piazza come centro di Villa ai primi del Novecento; la costruzione della chiesa della Noga tra il Seicento e l'Ottocento; la vita contadina così come si svolse senza grandi cambiamenti dal medioevo (e forse da molto prima) fino alla precoce industrializzazione di Villadossola; fino a giungere all'epoca dei primi abitatori delle nostre zone. Quei "padri fondatori" di cui ci restano vestigia affascinanti e ancora in parte misteriose: terrazzamenti megalitici con strutture ad esedra e camere sotterranee, opere di drenaggio dei versanti che configurano una precisa volontà progettuale e una straordinaria capacità di interpretare con giudizio e lungimiranza l'esigenza di modificare l'ambiente. Il tutto in un complesso monumentale nei dintorni di Varchignoli.

Come supporto didattico per un approccio così particolare alla storia e allo studio dell'ambiente, si è deciso di sperimentare, tra i primi in Italia, l'utilizzo di Ipertesti didattici (più correttamente si dovrebbe parlare di didattica multimediale: CD ROM + dispense + uscite sul territorio + test finale). La scelta pare oggi ovvia: affrontare più argomenti tra loro collegati e afferenti discipline diverse, cercando di far cogliere ad ogni alunno, entro le proprie capacità, gli aspetti salienti e le relazioni più importanti; fornire ai più capaci strumenti di approfondimento e ai più in difficoltà un sussidio stimolante e scalabile... la soluzione è un CD ROM!
Peccato che in quegli anni lettori per computer fossero un costoso gadget per le avanguardie e l'editoria elettronica di là da venire. Così nacque la prima versione dell'Itinerario Didattico n° 2 SOGNO-COLLETTA: 13 floppy per installare su HD il programma per DOS (requisiti: processore 386 33MHz, 1Mb RAM, scheda audio SoundBlaster o 100% compatibile). Legato a questo progetto ci fu anche il primo finanziamento da parte dell'Ufficio per l'Handicap del Provveditorato di Novara per l'acquisto di 4 PC multimediali......

Da allora quella che qui presentiamo è la terza versione di un software che dopo aver soddisfatto pienamente le aspettative degli insegnanti; dopo essere stato presentato, riscuotendo un soddisfacente successo tra gli addetti ai lavori, a "Didamatica '96" (convegno nazionale su "Informatica per la didattica"); è stato esposto alla prima edizione de «La Fabbrica di Carta», suscitando gli apprezzamenti del pubblico e ricevendo molte richieste di acquisto. Superati gli ostacoli burocratici, è disponibile per il pubblico la terza versione, ridisegnata e riorganizzata nella presentazione degli argomenti, ma col medesimo impianto di sempre: un itinerario a "tappe", da ciascuna delle quali accedere a vari approfondimenti, oppure con la possibilità di fruirne come di una videocassetta per ~15 minuti di proiezione automatica.

Le uscite sul territorio
Da anni la "Bagnolini" organizza delle uscite sul territorio per le classi seconde, durante le quali viene percorso l'Itinerario.

Agli insegnanti accompagnatori si aggiungono gli Alpini dell'Ass. Naz. ALPINI - Gruppo di Villadossola, cui vanno sentiti ringraziamenti per la ormai decennale opera di messa in sicurezza del percorso in vista dell'uscita e per l'accoglienza che riservano ad alunni ed insegnanti giunti a Sogno.
La Sez. C.A.I. di Villadossola, ha provveduto a segnalare il percorso sul territorio, con la posa di segnavia e tabelloni illustrativi.
Il Gruppo Villarte ha scoperto, studiato in dettaglio e valorizzato con ogni strumento disponibile, le opere megalitiche e in generale tutta la zona su cui tali opere si estendono.

Motivo di grande soddisfazione per tutti è la mobilitazione e l'entusiasmo degli abitanti delle frazioni toccate dall'itinerario, che ogni anno accolgono caldamente alunni ed accompagnatori, aprendo case e cantine, e prestandosi da ciceroni. A tutti loro va la nostra gratitudine.
Ciascuno di questi contributi è stato ed è essenziale per la valorizzazione del nostro territorio e per far conoscere ed apprezzare ai nostri ragazzi i valori della cultura rurale montana.

In breve:
Itinerario didattico per lo studio dell'ambiente e della storia di Villadossola, ideato dagli insegnanti del Gruppo Ambiente della S.M.S. «M.O. Attilio Bagnolini» di Villadossola.
Si ringrazia il Sig. Bruno Pavesi per le notizie e la documentazione fotografica.
Fotografie d'epoca della P.za IV Novembre del sig. Franco Michetti.
Fotografie esposte sulla pagina di Sogno del sig. Angelo Mazzini.
Tavole a "volo d'uccello" di Davide Sarazzi, con elenco delle località di Pietro Falda.
Testi: Giuseppe Sarazzi, Daniele Sarazzi
Impaginazione: Silvia Corsi
Realizzazione: Daniele Sarazzi

I disegni che accompagnano le mie pagine sono di Michele Scaciga.

d.sarazzi@tiscalinet.it

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