MONTANARO

E

FOGLIZZO

 

 

 

La  Scuola Secondaria Statale

“G. CENA“ di Montanaro

 

 

 

 

è situata in via Trieste  n. 2

 

L’edificio è strutturato su 3 piani di cui: 1 Seminterrato, 1 Piano Terra, 1 Primo Piano.

IL SEMINTERRATO  è composto da:

La Palestra, n.2 spogliatoi alunni, n.1 servizio igienico e un ripostiglio per attrezzi sportivi.

Il seminterrato è collegato al piano terra da una scala e due porte a vetri; la palestra e fornita di 3 porte anti-panico che immettono nel cortile esterno.

 

IL  PIANO  TERRA  è composto da:

Un atrio con l’ingresso principale

n. 6 locali aule di cui: 

n. 1 aula laboratorio cineforum

n. 3 aule usate per attività didattiche

n. 1 Sala medica con servizio igienico

n. 2 servizi igienici alunni

n. 1 sala mensa. 

IL   PRIMO   PIANO  è  composto da:

n. 1 aula laboratorio di scienze e tecnica

n. 9 locali aule di cui:

n. 6 aule funzionanti come tale;

n 1 aula laboratorio di Musica, dotata di

n. 1 aula laboratorio di Artistica e Tecnica, dotata di tavoli grandi e un lavandino con acqua;

n. 1 aula laboratorio Informatica, dotata di n. 14 Computer, n. 2 Stampanti, n. 1 Scanner, collegamento a Internet.

n. 1 AULA MAGNA multiuso, n. 1 Televisore e lettore videocassette per proiezioni, incontri  vari con più classi, drammatizzazione, assemblee, ecc.,dotata di porte anti-panico;

n. 1 sala Docenti;

n. 2 locali Segreteria;

Presidenza;

n. 4 servizi igienici alunni di cui uno per portatori di handicap;

n. 2 servizi personale.

Si accede al piano con una rampa di scale indicata con la lettera A, dalla parte opposta del corridoio, contraddistinta con la lettera B si trova la scala di sicurezza, vi si accede tramite una porta anti-panico.

La scuola è circondata da un muretto di cemento con inferriata, è provvista di n. 2 cancelli di ferro entrambi in via Trieste, di cui, uno immette all’entrata principale per mezzo di una rampa antiscivolo che permette l’accesso anche agli allievi disabili o infortunati; permette anche l’accesso all’ascensore di cui la scuola è dotata; l’altro permette l’accesso nel cortile soprattutto per veicoli.

Su due lati dell’edificio si estende uno spazio verde con pochi alberi vicino al muretto , un campo di pallavolo e una pista per il salto in lungo.

Viene utilizzato in particolari momenti: per attività didattico – educative e per attività sportive.

Infine sul lato nord del cortile in prossimità del cancello è situato il punto di raccolta in caso di evacuazione.

 

 

Scuola Secondaria Statale

  “ N.Costa “  di Foglizzo

è situata in via Olivero 21

 

N° 3 aule per lezioni

Aula per lezioni di Educazione artistica, per varie attività scolastiche ed extra-scolastiche.

N°  2  aule, una inutilizzata  ed una adibita a deposito materiale comunale.

Aula per audiovisivi.

Aula laboratorio di Scienze, utilizzata anche come aula  di ascolto ed esercitazioni di Ed. Musicale.

Aula laboratorio di Ed. Tecnica (falegnameria).

Aula laboratorio multimediale.

Gabinetto fotografico attualmente utilizzato come ripostiglio.

Camera blindata.

Sala insegnanti, ospitante la Biblioteca d’Istituto.

Palestra con spogliatoio e magazzino attrezzi.

Aula Bidella.

Locali già adibiti a segreteria e presidenza attualmente utilizzati come archivio.

Servizi igienici per allievi ed insegnanti (18 unità).

N° 2 magazzini per materiale igienico (personale ATA)

Ascensore   interno, in comune con la scuola elementare, di accesso al primo piano.

Ascensore HC di accesso al piano rialzato.

Scala interna e scala esterna anti-incendio.

 

STRATEGIE   DIDATTICHE

L’obiettivo metodologico principale, sarà quello di un insegnamento motivante, che tenga conto delle conoscenze e delle abilità pregresse dell’alunno, dei diversi ritmi di sviluppo e di apprendimento, dello statuto epistemologico delle discipline.

Si curerà altresì, il contesto dell’insegnamento – apprendimento, creando un ambiente relazionale sereno ed equilibrato. Sulla scorta di questi dati, la metodologia e gli strumenti saranno mirati a:

• Presentare contenuti significativi per i ragazzi, partendo dai loro interessi e dalla loro realtà socio – ambientale.
• Programmare unità di lavoro multidisciplinari, per evitare la settorialità e rigidità del sapere.
• Sviluppo e potenziamento delle capacità di lettura di testi semplici e via via più complessi.
• Sviluppo e potenziamento delle capacità di comprensione, interpretazione ed interiorizzazione di testi scritti e di messaggi orali.
• Sviluppo e potenziamento delle capacità di sintesi, memorizzazione e rielaborazione di documenti scritti e di prodotti orali.
• Acquisizione, sviluppo ed arricchimento delle abilità in campo linguistico, logico – matematico, tecnico – scientifico, pratico – espressivo, psico – motorio.
• Stimolare in maniera costante e diffusa l’operatività, partendo da esperienze pratiche.
• Sviluppo graduale delle capacità di concentrazione e riflessione.
• Acquisizione di un metodo di lavoro ordinato, organico adeguato ai ritmi di apprendimento, rispettando gli impegni della programmazione didattica.
• Acquisizione di un metodo di studio efficace e graduale, mirato al raggiungimento di una soddisfacente autonomia di ogni allievo.
• Produzione di testi scritti e di messaggi e di messaggi orali di varia complessità, di elaborati tecnico – pratico – espressivi, di esercizi per lo sviluppo della psicomotricità.
• Raccogliere le sollecitazioni provenienti dall’esterno ed aderire a iniziative e progetti del territorio.

STRUMENTI

• Promuovere il dialogo, il rispetto di sé e degli altri, lasciare spazio ad interventi personali, favorire iniziative di collaborazione.
• Lezione di tipo frontale in ambito curricolare.
• Lavori di gruppo eterogenei e per fasce di livello, nonché per classi parallele e verticali.
• Libri di testo regolarmente adottati.
• Testi didattici di supporto.
• Sussidi audiovisivi.
• Biblioteca d’istituto e comunale.
• Aule di laboratorio:      Aula di Scienze,   Ed. Tecnica,   Ed. Artistica,   Ed. Musicale, Gabinetto Fotografico,  Aula Video,  Aula Informatica,  Palestra.
• Uscite Didattiche, Viaggi d’istruzione, Soggiorni didattici.
• Utilizzo di competenze didattiche specifiche del docente in ambito metacurricolare ed extracurricolare.
• Interventi di personale e strutture esterne per la programmazione di attività di laboratorio e di integrazione.

VALUTAZIONE

Per ogni alunno sarà compito dei docenti valutare continuamente in itinere i livelli di formazione e preparazione culturale conseguiti in relazione agli obiettivi, tenendo conto dei livelli di partenza e dell’impegno dimostrato. Le verifiche, le prove oggettive avranno cadenza periodica.

La valutazione sintetica di singole prove ed interrogazioni, nonché dei giudizi finali quadrimestrali, sarà espressa utilizzando la formulazione indicata nella più recente normativa  ;  la stessa in vigore per l’Esame di Licenza Media.

I dati delle osservazioni sistematiche, raccolti nel registro personale, contribuiranno ad attivare la valutazione formativa e a supportare la valutazione sommativi.

Ogni docente potrà, nella valutazione dei prodotti scritti, orali, grafico – espressivi, utilizzare una valutazione intermedia fra le voci: Ottimo, Distinto, Buono, Sufficiente, Non Sufficiente. Inoltre a metà quadrimestre si potrà compilare un pagellino da distribuire ai genitori, oppure questi ultimi verranno convocati per colloqui individuali. Il progresso degli allievi, rispetto ai livelli di partenza, sarà valutato relativamente alla dimensione affettiva, relazionale e cognitiva, allo scopo di programmare efficacemente interventi e strategie adatte a sviluppare e potenziare le abilità e le attitudini dei singoli.

Sarà inoltre compito dei docenti stimolare gli alunni all’auto-valutazione, coinvolgendo in tale obiettivo anche le famiglie.

In merito all’orientamento, le famiglie degli allievi riceveranno per iscritto o verbalmente il Consiglio Orientativo espresso dal consiglio di classe per l’iscrizione agli Istituti Superiori.

MODELLO ORGANIZZATIVO

 

ORARIO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° DI MONTANARO

 

La Scuola Secondaria di 1° grado di Montanaro questo anno utilizza la settimana corta e cioè dal lunedì al venerdì, con due rientri obbligatori il lunedì ed il giovedì dalle 14.00 alle 16.30 con unità orarie pomeridiane di 50 minuti, e un rientro opzionale il martedì, in quanto funzionale a:

flessibilità oraria del gruppo classe;

recupero  per attività curricolari o extracurricolari;

utilizzo della lezione potenziata organizzata in momenti specifici e strumento per la didattica

attiva;

organizzazione di compresenze dei docenti per attività interdisciplinari da condurre con il metodo

della ricerca attiva.

E un rientro il martedì , attivato per gli alunni  che all’atto dell’iscrizione hanno scelto le 33 ore .

 

 

GIORNI	MATTINO	MENSA (FACOLTATIVA)	POMERIGGIO
LUNEDI’	8.00 – 13.00	13.00 – 14.00	14.00 – 16.30
MARTEDI’	8.00 – 13.00	13.00 – 14.00	14.00 – 16.30
MERCOLEDI’	8.00 – 13.00
GIOVEDI’	8.00 – 13.00	13.00 – 14.00	14.00 – 16.30
VENERDI’	8.00 – 13.00

 

 

Le ore opzionali che si svolgeranno nel pomeriggio sono:

 

• 1) Teatro: le fiabe – 2) Antichi mestieri – 3) Sostegno allo studio..

 

ORARIO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° DI FOGLIZZO

 

La Scuola Secondaria di 1° grado di Foglizzo questo anno utilizza la settimana corta e cioè dal lunedì al venerdì, con due rientri obbligatori il martedì ed il giovedì dalle 14.00 alle 16.30 con unità orarie pomeridiane di 50 minuti, in quanto funzionale a:

flessibilità oraria del gruppo classe;

recupero  per attività curricolari o extracurricolari;

utilizzo della lezione potenziata organizzata in momenti specifici e strumento per la didattica

attiva;

organizzazione di compresenze dei docenti per attività interdisciplinari da condurre con il metodo

della ricerca attiva.

 E un rientro il lunedì , attivato per gli alunni  che all’atto dell’iscrizione hanno scelto le 33 ore .

 

 

GIORNI	MATTINO	MENSA (FACOLTATIVA)	POMERIGGIO
LUNEDI’	8.00 – 13.00	13.00 – 14.00	14.00 – 16.30
MARTEDI’	8.00 – 13.00	13.00 – 14.00	14.00 – 16.30
MERCOLEDI’	8.00 – 13.00
GIOVEDI’	8.00 – 13.00	13.00 – 14.00	14.00 – 16.30
VENERDI’	8.00 – 13.00

 

Le ore opzionali che si svolgeranno nel pomeriggio sono: sostegno allo studio.

 

 

                     Scuola Secondaria di Montanaro

            

                                                            Progetti

 

Titolo	Referente	Durata	Classi coinvolte	Ore	Costo materiale e/o Costo personale	Costo totale
Giochi della gioventù	Narracci	tutto l’anno	Tutte le classi		€ 500	€ 500
Manipolazione Della creta	Ollearis	tutto l’anno	1°A/B		€ 100	€ 100
Il sole a scuola	Lupano Barengo Ollearis	tutto l’anno	3°A/B			Costo a carico del ministero dell’ambiente
Il volo: tra scienze ed arte	Lupano Bertalotti	tutto l’anno	2°A	10	€ 50	€ 50
Teatro : le favole	Narracci	tutto l’anno	2°A/B		€ 100	€ 100
Trinity	Cucco	tutto l’anno	1°/2°/3°A-B		€ 0	Esame:costo a carico delle famiglie
Affettività	Esperto esterno		3°A/B Secondaria		€	€
Orientamento	Provincia Docenti terze	tutto l’anno	3°A/B		€ 0	costo a carico delle famiglie
Sportello ascolto per i genitori	Esperto esterno		Genitori		€	€

 

 

                                                                 Laboratori

 

Progetto diversamente abili	Tutti docenti	tutto l’anno			€ 0	€ 0
Intervento musicale	Oppezzo	tutto l’anno	2°A/B	40	€	€
Francese al computer	Nespro	tutto l’anno	2°/3°B	66	€ 0	€ 0
Accoglienza alunni stranieri	Tutti docenti	tutto l’anno	1°2°3°A/B Secondaria		€ 0	€ 0
Sostegno allo studio	Barengo Nespro Oppezzo	tutto l’anno.	1°2°3°A/B Secondaria	40	€ 0	€ 0
Latino	Manera	tutto l’anno	€ 0	33	€ 0	€ 0
Laboratorio di scienze	Lupano nespro	tutto l’anno	€ 0	10	€ 0	€ 0

 

                        

                           Scuola Secondaria di Foglizzo

 

                         

                                                                Progetti

 

Titolo	Referente	Durata	Classi coinvolte	Ore	Costo materiale e/o Costo personale	Costo totale
Sostegno allo studio	Tutti i docenti	Tutto l’anno	1 - 2  - 3  A		€ 0	€ 0
Corso di ceramica	Actis Esperto esterno	Tutto l’anno	1 – 2 A	40	€ 1500 Esperto € 300 materiali	€ 1800
Il sole a scuola	Pronestì Ollearis	tutto l’anno	3°A			Costo a carico del ministero dell’ambiente
Orientamento	Provincia	Tutto l’anno	3 A		€ 0	€ 0
Storia e cultura materiale	Cavaglià	Tutto l’anno	1 A	30	€ 200	€ 200
Restauro	Actis	Tutto l’anno	2 – 3 A	28	€ 300 materiali	€ 300
UNICEF	Actis Cavaglià	I quadrimestre	1  - 2 – 3  A	6	€ 0	€ 0

 

 

 

                                                                                 Laboratori

 

 

Titolo	Referente	Durata	Classi coinvolte	Ore	Costo materiale e/o Costo personale	Costo totale
Latino	Actis	Tutto l’anno	3  A		€ 0	€ 0
Ciceroni per Foglizzo		Foglizzo turistica	2 – 3 A		€ 0	€ 0
Giornale  in classe		Tutto l’anno	2 – 3 A		€ 0	€ 0