ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA MATERNA – ELEMENTARE – MEDIA

97010 MONTEROSSO ALMO (RG) – Tel. Pres. 0932977089 - Tel. e Fax Segr. 0932977289

PROGETTO CONTINUITA’

Anno Scolastico 2000/2001

La Commissione per la Continuità

Ø AMATO ROSETTA

Ø AMATO ROSARIA

Ø BARBABIETOLA GIUSEPPA

Ø D’AQUILA MARIA STELLA

Ø GIAQUINTA CONCETTA

Ø GIAQUINTA GIOVANNI

Ø PISA MARIA ROSA

Progetto Continuità a lungo termine

FASI :

Comunicazione

Azione

Curricolo

¨ Formazione commissione continuità

¨ Conoscenza reciproca delle programmazioni

¨ Conoscenza reciproca dei contesti educativi

¨ Trasmissione delle informazioni sugli alunni

¨ Visite di osservazione

¨ Visite di conoscenza tra alunni

¨ Attività educative per gruppi misti

¨ Progetto accoglienza

¨ Progettazione itinerario-ponte

¨ Progetto curricolo continuo

All’interno di un ottica raccordativa, le proposte operative di continuità riconoscono come prioritaria l’esigenza di comunicazione tra le tre istituzioni: scuola materna – scuola elementare – scuola media.

Il primo stadio di attuazione di attività è sostanzialmente la conoscenza reciproca.

La fase intermedia prevede la sperimentazione di forme di programmazione e di attività in comune tra insegnanti e alunni appartenenti ai diversi ordini di scuola.

Gli elementi costitutivi di questa fase sono sostanzialmente tre: visite di osservazione, visite di conoscenza tra alunni, attività educative per gruppi misti limitate, inizialmente all’area espressiva, onde favorire l’aspetto relazionale e quindi facilitarne l’inserimento. La fase finale riguarda il curricolo, non più limitato alla fase dell’accoglienza, già sperimentata con successo quest’anno, ma allargato alla progettazione sia di un itinerario-ponte che di un curricolo continuo.

Ecco l’elaborazione di una bozza del curricolo continuo da definire ulterirmente con i colleghi delle classi-ponte

PROGETTO CURRICOLO CONTINUO

che persegua TEMA che persegua

Fiaba o racconto

per per per

Utilizzare Comprendere Conoscere

Tecniche

espressive Luoghi Situazioni

Personaggi

Lettura

Rielaborazione Riordino

di sequenze

Immagini

Dialogo

Drammatizzazione

FINALITA’ e OBIETTIVI

Promuovere e favorire Acquisire

Ø L’approccio affettivo abilità e competenze

Ø L’osservazione dei fenomeni

Ø La concettualizzazione dei fenomeni Sviluppare capacità

Ø L’autonomia Relazionali

Ø La progettualità Cognitive

Ø La convivenza democratica Operative

Creative

Ogni gruppo di lavoro procederà, nelle rispettive sedi, alla lettura ed all’eventuale visione del con cadenza e modalità da concordare e stabilire.

Periodicamente, si creeranno dei gruppi misti di alunni frequentanti le classi-ponte coinvolte nel progetto.

I gruppi, seguiti dai docenti, svolgeranno contemporaneamente animazioni diverse. Le attività verranno proposte in modo giocoso, con carattere di festa, al fine di differenziarle dal lavoro didattico.

Attività : lettura della storia, visione eventuale del film, osservazione e successiva conversazione giochi di simulazione, caccia all’errore, analisi dei personaggi e delle loro caratteristiche comportamentali, realizzazione di disegni e cartelloni con l’utilizzo di diverse tecniche, riordino di sequenze, realizzazione della storia illustrata, drammatizzazione, visite guidate per conoscere ambienti similari a quelli presenti nella storia, ecc.

Data la complessività del progetto, si ritiene opportuno attuarlo il prossimo anno scolastico.

Per l’anno scolastico in corso, invece, si procederà con le visite di osservazione e di conoscenza degli alunni, in occasione, per esempio di momenti di convivialità o di feste (es. Carnevale, scambi di auguri per Pasqua, partecipazione comune alla S. Messa, ecc.).

Si potrebbe, inoltre, richiedere il sostegno del Maestro di Musica Giovanni GIAQUINTA per la formazione di un coro costituito dagli alunni delle varie classi-ponte.

Il Dirigente Scolastico

(Prof. Giovanni GIAQUINTA)