Scuola Media Statale
Istituto Comprensivo Campagna Capoluogo
Autonomia 120
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P.O.F.
Piano dell'offerta formativa
(Anno scolastico 2000/2001)
10. ATTIVITA' INTEGRATIVE PROGETTATE
Oltre alle normali attività didattiche inserite nei "curricoli disciplinari" e a quelle inserite nell'ambito delle "espansioni disciplinari" (recupero e sostegno; ambiente e scuola sicura; educazione stradale; star bene a scuola e nel proprio ambiente di vita; avviamento allo studio del latino nella scuola media; multimedialità in classe; orientamento, etc.) ed oltre alle Gite, ai Viaggi di Istruzione e alle Visite Didattiche, tese a fornire una sempre migliore conoscenza del patrimonio storico e artistico del proprio territorio, le attività programmate, in orario curricolare ed extracurricolare, per il raggiungimento degli obiettivi formativi integrativi ed aggiuntivi, rientrano nei seguenti progetti:
- Pubblicità (Scuola Materna - Curricolare)
- Scacchiscuola (II Ciclo Sc. Elem. e Media - Aggiuntivo)
- Musica (Classi Quinte e Sc. Med. - Aggiuntivo)
- Teatro (II Ciclo Sc. Elem. e Media - Aggiuntivo)
- Memoria Storica (Classi Quinte Sc. Elem. e Classi III Sc. Media
Curricolare / Seminari)
- Cinescuola (II Ciclo Sc. Elem. e Sc. Media - Curricolare)
- Salute e Ambiente (II Ciclo Sc. Elem. e Media - Curricolare /
Seminari)
- Sport a Scuola (Tutte le Classi - Curricolare / Aggiuntivo)
- Lingua Straniera (Scuola Materna, Primo Ciclo Sc. Elem. e Classi a
T.P. Sc. Media - Curricolare e Aggiuntivo)
- Multimedialità (Tutte le Classi - Curricolare / Aggiuntivo)
11. ORIENTAMENTO
Esso è rivolto alle Classi Terze della Scuola Media e si propone di fornire agli Alunni tutti gli strumenti per una scelta consapevole degli studi da intraprendere in base alle loro inclinazioni ed interessi. Oltre che con la normale pratica didattica, si esplica attraverso test di orientamento, assistenza nelle pre-iscrizioni ed incontri con docenti ed esperti degli istituti superiori.
12. INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI HANDICAP
Per favorire un'integrazione scolastica ottimale per coloro che si trovano in Situazione di Handicap, la scuola promuove tutte le condizioni possibili per consentire ad ogni alunno disabile di integrarsi al meglio e certamente nei limiti delle proprie aree di potenzialità su ogni specificazione del dialogo educativo.
In generale si perseguiranno i seguenti obiettivi:
- favorire la capacità di comunicare e di interagire con la realtà;
- promuovere lo sviluppo e il potenziamento di tutti i linguaggi nei settori fisico-cognitivo-affettivo-relazionale;
- incrementare l'utilizzazione funzionale nelle abilità;
- creare motivazione ed interesse.
A tal fine saranno proposte attività graduate e differenziate a livello ludico, manipolativo e rappresentativo, nel rispetto delle tappe di sviluppo dell'allievo, nelle quali le attività operatico-concrete e psico-motorie sono condizioni necessarie per lo sviluppo delle capacità simboliche e rappresentative.
