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PROGETTO CAPO FIGARI Relazione finale Il progetto ha sensibilizzato gli alunni alla conoscenza e al rispetto delle risorse ambientali presenti nel Territorio del proprio Comune d'appartenenza, con particolare riferimento ai preziosi endemismi floro-faunistici e alle risorse geomorfologiche presenti nel Promontorio di Capo Figari, da considerarsi come vera e propria palestra di educazione ambientale all'aperto. Durante lo svolgimento del progetto, si è operato al fine di far perseguire ai ragazzi i seguenti obiettivi di apprendimento: Acquisire un valido metodo di indagine scientifica e storica Conoscere il passato per capire il presente e progettare il futuro in tutte le direzioni Esaminare fatti, situazioni, fenomeni, individuando le strette connessioni tra mondo fisico, biologico e comunità umane Saper scoprire, descrivere, rappresentare, riprodurre la realtà osservata Saper raccogliere, ordinare, rielaborare, visualizzare i dati raccolti Sensibilizzare i ragazzi sulle risorse ambientali presenti nel Territorio e far loro acquisire comportamenti improntati al rispetto e alla difesa dell'ambiente in oggetto Conoscere il Territorio per meglio orientarsi sulle future scelte professionali e scolastiche Conoscere le peculiarità naturalistiche dell'ambiente in oggetto, individuarne endemismi, specie rare, vulnerabili e minacciate d'estinzione, oltre alle più comuni, imparando allo stesso tempo le moderne tecniche di ripristino, conservazione, valorizzazione e gestione di tale patrimonio. Far maturare nei ragazzi il senso di responsabilità nei confronti della Natura e delle sue risorse; Farli partecipare attivamente alla ricerca, abituarli a lavorare in gruppo e a socializzare; Favorire nei ragazzi lo spirito di cooperazione, insegnando loro a mettere da parte, se necessario, le proprie idee nel rispetto di quelle altrui, al fine di un migliore conseguimento degli obiettivi della ricerca. Sono state effettuate verifiche in itinere e finali con l'obiettivo di valutare l'efficacia e l'efficienza del messaggio educativo proposto, con dibattiti, relazioni libere, riordino del materiale raccolto, socializzazione dei risultati, mostra finale degli elaborati. Il lavoro si è svolto con una serie di lezioni teorico – pratiche svolte in classe in orario curricolare e in orario anche extra – curricolare, una serie di escursioni guidate al Promontorio di Capo Figari. La lezione teorico - pratica multimediale si è avvalsa dell'ausilio di strumenti didattici come la lavagna luminosa, il diaproiettore, il video-registratore ed il computer, oltre ad una serie di testi e riviste specifiche sull'ambiente in Sardegna. Indietro Torna alla home page