LA SCUOLA
![]()
La nostra scuola sorge alla periferia
della cittadina di Assemini. E dotata di un comodo parcheggio per le macchine e le
biciclette, di un grande spiazzo esterno, in cemento, circondato da aiuole, di locali
spaziosi e funzionali, di varie aule adibite a laboratori nonché di unampia
palestra e di una grande sala convegni. 
Le moderne strutture di cui la scuola dispone consentono lo svolgimento di molteplici attività didattiche: funzionano infatti a tempo pieno due aule da disegno, una delle quali è stata trasformata in laboratorio di ceramica con forno per la cottura dei manufatti, un laboratorio per lo sviluppo e la stampa delle fotografie, unaula per leducazione tecnica, una per lEducazione Musicale, due aule video, due di informatica e un' Auditorium con un'ampio palcoscenico
L'organico classi è così composto:
| classi a tempo normale | 3 |
| classi a tempo prolungato | 9 |
| classi con insegnamento di due lingue straniere | 3 |
totale |
15 |
Le richieste dei genitori per l'anno scolastico 1999/2000, in relazione ai diversi tipi di classe, sono state:
| classi a tempo normale | 12,4% |
| classi a tempo prolungato | 78,5% |
| classi con insegnamento di due lingue straniere | 10,1% |
E' evidente il favore che raccoglie presso l'utenza il tempo prolungato.
Le attività didattiche, soprattutto per il tempo prolungato, seguono percorsi di apprendimento che tengono conto della realtà socio culturale del territorio in cui opera la scuola. La programmazione ha, tra i suoi obiettivi, quello di recuperare conoscenze e culture di cui si sta perdendo memoria, al fine di educare gli alunni ad un lavoro di ricerca delle proprie radici culturali perché comprendano meglio e con più consapevolezza la realtà dell'ambiente in cui vivono. La scuola intende raccogliere, ricostruire e memorizzare, con gli strumenti informatici, per poter documentare, la storia e la cultura del territorio. Nell'anno scolastico 1997/98, questo percorso didattico è stato sviluppato per recuperare la cultura della produzione dei manufatti di ceramica ( Assemini è oggi un centro di produzione conosciuto nel mondo) seguendo un percorso storico che è partito dal neolitico. L'esperienza didattica ha permesso di realizzare, alla fine dell'anno scolastico, una mostra con l'esposizione dei manufatti prodotti dagli alunni e realizzati con un antico forno a legna, ricostruito nel giardino della scuola
Notevole rilievo ha nella nostra scuola leducazione ambientale e non solo per il valore intrinseco di tale tematica, ma anche per la presenza nel territorio asseminese di due ecosistemi di grandissimo interesse naturalistico, oltreché turistico ed economico:Santa Gilla e Gutturu Mannu. La prima è una grande laguna, famosa per le sue estese saline e i suoi fenicotteri, mentre il secondo è un parco naturale, ricco di flora mediterranea, popolato da cinghiali e cervi e già dichiarato zona protetta, che prende il nome dalla sua stessa conformazione, essendo una grande gola scavata tra i monti.
Su tali ambienti i nostri studenti hanno raccolto nel corso degli anni tantissimo materiale: schede informative, disegni, filmati e fotografie, che costituiscono un prezioso patrimonio culturale che si cerca di valorizzare e diffondere con la realizzazione di un CD ROM che consenta la rappresentazione delle .conoscenze attraverso il linguaggio della multimedialità.