Negli Atenei

In questa pagina ci sono tutti gli avvenimenti riguardanti le occupazioni delle Università dal 1968 al 1969 e anche i collegamenti ai "Fatti di Avola"e alla strage di "Piazza Fontana"

1968

gennaio-febbraio Vengono occupate praticamente tutte le università italiane. Il detonatore delle proteste è la proposta di legge n. 2314 del Ministro della Pubblica Istruzione Gui per la riforma dell’università, che vuole reintrodurre alcuni limiti di accesso all’università e stabilire tre differenti livelli di laurea. Ma un altro fattore che accomuna praticamente tutte le proteste, ma particolarmente importante a Torino e a Trento, è la lotta contro “l’autoritarismo accademico”, cioè contro lo strapotere dei docenti universitari, i cosiddetti “baroni”, e la critica ai metodi di insegnamento ed ai programmi dei corsi. Ben presto la critica si estende al ruolo dell’università nella società, ed infine diventa critica della società.
10 gennaio A tokio scontri durissimi tra polizia e Zengakren (l’organizzazione degli studenti rivoluzionari) che protestano contro l’arrivo della portaerei nucleare statunitense Enterprise. La polizia carica la manifestazione ma gli studenti vengono protetti dalla popolazione della zone, che non ascolta le direttive dei partiti di isolare gli studenti, attorno ai quali si uniscono settori sociali che protestano, come settori operai o i contadini di Narita che si oppongo alla costruzione di un nuovo aeroporto, che trovano aiuto solo negli studenti. Gli operai, la cui passività risale alle pesanti sconfitte degli anni ’50, trovano negli studenti un esempio di radicalizzazione, mentre contadini e studenti formeranno il Fronte di Liberazione di Narita, che radicalizza le proprie posizioni passando dalla contestazione dell’esproprio delle terre alla critica del sistema economico giapponese, a cui necessitano nuovi aeroporti per internazionalizzarsi e per l’uso militare contro il Vietnam, altra tematica sempre presente nel movimento giapponese.
31 gennaio A Trento una assemblea studentesca dichiara l’occupazione della facoltà. Gli obiettivi dell’occupazione sono la lotta contro il d.d.l. 2314 sulla riforma universitaria e la lotta contro l’autoritarismo accademico e per il potere studentesco, per la costituzione di un movimento politico degli studenti alternativo alle istituzioni scolastiche, politiche, economiche. L’occupazione proseguirà fino al 7 aprile e sarà caratterizzata da due posizioni interne al movimento studentesco:una che privilegia il collegamento con le lotte operaie e le attività esterne, ed un’altra più propensa a rimanere all’interno dell’Università e a gestire gli spazi conquistati. Viene elaborato il progetto di “Università critica”, che, nella descrizione di Boato, “determinò la convergenza della maggior parte degli studenti e docenti in uno sforzo per trasformare l’Istituto di Trento in una università non troppo dissimile dalla Francoforte di Adorno, Horkheimer, Habermas, con un grandissimo interesse per i più svariati problemi teorici di impronta marxiana, neo-hegeliana, luxemburghiana, freudiana, reichiana, lucasciana, ecc”. Al progetto di “Università critica” aderiscono la gran parte degli studenti e dei docenti per alcuni mesi, fino all’aprile del ‘69, quando, in seguito all’eccidio poliziesco a Battipaglia, il movimento studentesco trentino si divide tra una minoranza che vuole continuare quell’esperienza e la maggioranza che la ritiene un tentativo, pazialmente riuscito, di isolare gli studenti dalle lotte operaie. La maggioranza del movimento studentesco trentino sarà poi una delle componenti che daranno vita a Lotta Continua nei mesi successivi.
29 febbraio A Roma il Rettore fa sgombrare dalla polizia l’Università. La polizia interviene picchiando selvaggiamente dentro l’Università e fuori, caricando un corteo che si avvia a protestare verso il Parlamento.
1 marzo A Roma gli studenti si raccolgono a piazza di Spagna per riconquistare la facoltà di Architettura a Villa Borghese. La facoltà è presidiata dalla polizia che carica, ma gli studenti rispondono picchiando i poliziotti e incendiando le camionette: è la “battaglia di Valle Giulia”, che rappresenta una svolta perché fino allora il movimento studentesco era stato abbastanza pacifico. Certo la brutalità della polizia, ed a Roma in particolare le aggressioni fasciste, hanno giocato un ruolo nel fare accettare la violenza come uno strumento di lotta, ma non sono le sole cause: vi sono anche i riferimenti alle lotte del Vietnam, del Che e dei rivoluzionari del terzo mondo che determinano che il movimento accetti la “giusta violenza dei rivoluzionari”.
5 marzo La protesta si allarga ad alcuni istituti superiori: la prima scuola ad occupare è il Liceo Parini a Milano, .il cui preside viene destituito per essersi rifiutato di chiamare la polizia. Anche le modalità secondo cui fu decisa l’occupazione sono degne di nota: i 1.100 studenti decidono l’occupazione in assemblea, votando per appello nominale (usando i registri di classe), con solo una decina di contrari ed altrettanti astenuti.  Una metodo molto preciso e rigoroso, segno del clima di ordine e disciplina che vigeva a scuola e a cui gli studenti sono abituati e che applicano anche ad un atto come l’occupazione. Del resto, nelle prime occupazioni anche le altre scuole e università decidono con modalità analoghe, ben diverse dalle più caotiche assemblee della seconda metà degli anni ‘70. Oltre al Parini, occupano il D’Azeglio a Torino e il Mamiani a Roma. Per ora però la partecipazione degli studenti medi è limitata, diventerà generalizzata solo in autunno.
8 marzo A Varsavia iniziano imponenti manifestazioni studentesche (i cui leader diverrano i futuri dirigenti di Solidarnosc), in occasione del processo ad alcuni studenti arrestati in gennaio per aver protestato contro la decisione del governo di porre fine alla messa in scena teatrale di un’opera dai marcati accenti anti-russi. Gli studenti vogliono libertà e democrazia, seppure all’interno di un sistema socialista. Le mobilitazioni studentesche fanno da detonatore a quelle operaie che esploderanno due anni dopo chiedendo aumenti salariali ed il ritiro di aumenti dei prezzi. Le mobilitazione porteranno alle dimissioni del governo Gomulka.
16 marzo A Roma un gruppo di fascisti, guidati da Almirante e Caradonna, assalta l’Università picchiando gli studenti; ferito gravemente Oreste Scalzone.
26 marzo A Trento uno studente di Sociologia chiede di entrare in contraddittorio con il sacerdote che sta predicando in cattedrale. Riesce solo a dire “Non siamo d’accordo” che i fedeli lo afferrano, lo malmenano e lo scaraventano in strada. I giorni seguenti gli studenti, non riuscendo ad entrare in chiesa, si fermano sul sagrato leggendo passi delle opere di Don Milani.
11 aprile In Germania viene ferito il leader del movimento studentesco tedesco Rudi Dutschke, da un fanatico estremista di destra, esaltato da una campagna condotta dalla stampa di destra che invitata alla violenza fisica contro gli studenti.
3 maggio Il segretario del Pci Luigi Longo esprime, in un articolo su Rinascita, giudizi positivi sul movimento studentesco. Anche una delegazione del movimento studentesco romano, che si incontra con Longo, ne ha una impressione favorevole: Scalzone lo definisce “un politico fuori dagli schemi preconcetti e con grande sensibilità per le forze in campo” Il giudizio sul movimento non è però unanime all’interno del Pci. Sempre su Rinascita, in un articolo pubblicato il 6 giugno, Giorgio Amendola accusa il movimento studentesco di essere “un rigurgito di infantilismo estremista e di posizioni anarchiche”. Il rapporto tra Pci e movimento sarà sempre difficile.
13 maggio A Parigi viene occupata la Sorbona, con scontri violentissimi tra polizia e manifestanti, che dureranno per tutto il mese, il famoso “maggio francese”.
27 maggio In Francia De Gaulle riprende in mano la situazione: scioglie il Parlamento e indice nuove elezioni, mette fuorilegge i gruppi rivoluzionari, mentre i sindacati firmano accordi nelle varie fabbriche in lotta. De Gaulle approfitta dell’impasse che coinvolge milioni di studenti e lavoratori francesi che hanno partecipato alle mobilitazioni, e che non sanno quale sbocco dare alle lotte, e alle elezioni del 23 giugno i francesi che vogliono il ritorno all’ordine gli faranno vincere le elezioni. Contemporaneamente vengono accolte alcune rirchieste che avevano dato origine alle lotte (aumenti salariali, democratizzazione della vita universitaria, aumento dei fondi statali per l’università che permette di migliorare le strutture e dic rearne di nuove).
7 giugno A Milano gli studenti bloccano con barricate l’uscita dalla tipografia degli automezzi carichi del Corriere della Sera, per protesta contro la faziosità di quel giornale nel criticare il movimento studentesco, che definiva sprezzantemente “cinesi” gli studenti del movimento.
8-9 giugno A Venezia assemblea nazionale del movimento studentesco, a cui partecipano delegati delle università italiane in lotta. Al centro del dibattito è il rapporto studenti-operai. La maggioranza degli studenti cerca un rapporto con gli operai, ma questa uscita dal “sindacalismo” studentesco segna anche la crisi del movimento studentesco come movimento di massa, per dare sempre più spazio all’ideologia ed ai gruppi della sinistra rivoluzionaria. In effetti, il movimento studentesco vero e proprio dura dall’autunno del ‘67 alla fine del ‘68, dopo le scuole e le università saranno sì egemonizzate dall’estrema sinistra, ma dai gruppi e non dal movimento in quanto tale, fino all’esplodere del movimento del ‘77. Al convegno di Venezia si pongono le premesse che porteranno alla nascita dei gruppi, con l’inizio della divaricazione tra le due componenti che daranno vita a Potere Operaio e Lotta Continua.
11 giugno L’Espresso pubblica una poesia di Pasolini in cui afferma, a proposito degli scontri di Valle Giulia, di simpatizzare con i poliziotti, figli di poveri, anzichè con gli studenti, figli di ricchi.
14 luglio Il professore di filosofia Aldo Braibanti viene condananto a nove anni di reclusione perché avrebbe “plagiato” due giovani, con cui in realtà aveva avuto relazioni sentimentali omosessuali. La sentenza è stata voluta da magistrati retrivi per condannare l’omosessualità in quanto tale, ed è sintomo dell’arretratezza di parte della società italiana; non a caso ancora negli anni ’60 erano state presentate proposte di legge per introdurre la punibilità penale dell’omosessualità.
14 settembre A Parma i cattolici del dissenso occupano il Duomo, che sarà sgombrato dalla polizia su richiesta del vescovo.
2 ottobre A Città del Messico, il giorno prima dell’inaugurazione delle Olimpiadi, la polizia soffoca nel sangue le proteste studentesche, uccidendo oltre 300 studenti in piazza delle Tre Culture. Di quelle Olimpiadi rimarrà celebre anche l’immagine di due atleti neri sul podio, che levano il pugno chiuso guantato di nero per solidarizzare con le lotte dei neri americani.
4 ottobre A Roma viene fondata l’Unione dei Comunisti Italiani marxisti-leninisti, nota anche come Servire il Popolo, dal nome del suo giornale. Fu, insieme al Pcd’I m-l, la maggiore organizzazione m-l. Si diffonde rapidamente soprattutto in settori piccolo-borghesi, in particolare fra gli studenti, attirati dal discorso politico semplice e schematico, dalla rigida morale imposta ai militanti, dal desiderio di depurarsi delle origini borghesi, appunto “servendo il popolo”. Una rigida morale e un complesso sistema di rituali governa la vita del gruppo: i militanti devono donare al partito gli oggetti “di lusso” (compresi giradischi e tostapane), che li vende per autofinanziarsi; è proibito fumare hasish, portare capelli lunghi, ed è consigliato cercarsi il coniuge all’interno dell’organizzazione. La cerimonia nuziale è officiata dal più anziano della sede, che celebra il “matrimonio rosso”, dichiarando uniti gli sposi con la frase “Vi dichiaro uniti in nome della rivoluzione socialista, andate e generate una sana razza comunista”. Particolarmente puntigliose sono le norme che regolano la vita sessuale: è proibito avere rapporti omosessuali, è proibita la masturbazione ed i rapporti orali e anali, e l’orgasmo deve essere unico e simultaneo, in caso contrario la coppia dimostrerebbe di avere problemi ideologici e deve parlarne in cellula per risolverli. Il segretario Aldo Brandirali è oggetto di un vero culto della personalità, oggetto di lodi e canzoni che ne magnificano i meriti rivoluzionari. Ma il suo prestigio sarà scosso quando si saprà che Brandirali vive in una villa e ha abitudini di vita dispendiose, contrarie allo statuto del partito.
16 ottobre A Roma nuova occupazione del Liceo Mamiani. Durante l’autunno la mobilitazione studentesca si estende alle scuole medie. Il movimento degli studenti medi prende avvio da richieste simili a quelle degli universitari, in particolare per ottenere il diritto di assemblea e per protestare contro il ritardo nella riforma della scuola media superiore e degli esami di stato. Similmente al movimento universitario, anche il movimento dei medi passa presto a criticare l’istituzione scolastica nel suo complesso e il suo ruolo nella società.
21 ottobre A Tokio manifestazioni studentesche. Obiettivi degli studenti sono l’ambasciata americana, la Dieta, la residenza del Primo Minsitro e la stazione di Shinjuku (la più importante del Giappone, simbolo dell’alienazione di milioni di persone). E’ l’inizio della fase culminante dello scontro tra studenti e governo, che terminerà con la sconfitta degli studenti dovuta agli arresti (3.000 in pochi mesi), all’approvazione di una legge ad hoc che permette alla polizia di entrare nelle università (in pochi mesi ci saranno oltre 300 interventi della polizia), e a provvedimenti come sostituire il porfido nelle strade con l’asfalto.
17 novembre A Roma, il preside del Liceo “Plinio” vuole espellere tutti i “capelloni”; gli studenti reagiscono occupando l’istituto.
dicembre A Roma il secondo congresso nazionale del Psiup discute del movimento studentesco. Paradossalmente il Psiup non è all’avanguardia delle lotte, non è riuscito a rinnovarsi nella teoria, nella strategia politica, nell’organizzazione.
2 dicembre Ad Avola la polizia spara durante lo sciopero dei braccianti agricoli, uccidendone due e ferendone 50.
7 dicembre A Milano gli studenti lanciano uova e ortaggi contro la borghesia milanese alla prima della Scala.
21 dicembre A Milano, davanti alla Rinascente, un gruppo di studenti della Statale distribuisce volantini contro la mercificazione del Natale.
31 dicembre Contestazione del capodanno davanti al locale La Bussola a Marina di Pietrasanta. La polizia spara ferendo gravemente lo studente Soriano Ceccanti.

1969