MULTIMEDIATECA
Applicazioni ipermediali prodotte dalle classi
Anni scolastici 1996 - 2000 Sperimentazione Tecnologie Didattiche
Applicazioni ipermediali prodotte con il programma Amico3 (Garamond Edizioni)
Interclasse Seconda Scuole Gadda e Gemelli |
FAVOLARIO | Dalla lettura di favole classiche alla loro interpretazione in chiave ipermediale, attraverso approfondimenti interdisciplinari ed invenzioni creative (La volpe e la cicogna - Il leone e il topo - La lepre e la tartaruga - Favolegames) |
Sezione C Materna Classe I A Gemelli |
STORIA DI PRIMAVERA | Storia ipermediale con approfondimento di alcune parole chiave: bosco - orto - primavera - compleanni Progetto "Annualità Ponte" |
| Classi
IV e V (sezione A) Scuola Gadda e Gemelli |
CIBO & CULTURA IN EUROPA |
Percorsi ipermediali dedicati all'Alimentazione quando - dove - come e perché. Il piacere e la necessità di mangiare, i nostri cibi preferiti. Le nostre colazioni: conosciamo i cereali. Funzione degli alimenti, le piramidi alimentari, i nutrienti, le monocolture, il Nord e il Sud del mondo - Il cibo e la pubblicità Educazione alimentare: igiene e dieta Progetto "Socrates, Comenius - Azione 1" |
| Classe
II E Scuola Media Pola |
I CEREALI | Dall'esperienza del Laboratorio presso la Cascina Falchera all'analisi delle
caratteristiche e dello sviluppo dei cereali Esperienza nata nell’ambito |
| Classe III A Scuola Media Pola |
LE BEVANDE | Ricerca di notizie ed approfondimenti relativi all'acqua, al vino, alla birra e alla Coca-Cola, con particolare attenzione allo studio degli elementi, all'analisi di benefici ed abusi Esperienza nata nell’ambito |
| Classi V A Scuola Gadda e Gemelli
Classe III B |
LE STELE VOTIVE L'EX ASILO NEL
NOSTRO QUARTIERE C'È UNA CIMINIERA (QUARTIERE LUCENTO) |
"Le
stele votive e l'ex asilo Principessa Isabella del quartiere Lucento" applicazioni ipermediali dedicate a beni culturali del quartiere Progetto "La scuola adotta un monumento" Progetto
Storia del 900 |
| Classe
III E Scuola Media Pola |
TORINO & LA SUA STORIA | La storia di Torino dall'epoca romana al 1900,
attraverso l'esame di cartografie Esperienza nata nell’ambito |
| Classe
I F Scuola Media Pola |
PRESENTIAMO LA SCUOLA MEDIA POLA |
Presentazione multimediale della Esperienza nata nell’ambito |
| Classe IV B Scuola Gadda |
VERSO L'ISOLA MERAVIGLIOSA | Collaborazione con la Sezione Didattica della Galleria
Civica d’Arte Moderna e Contemporanea di Torino Rapporto scuola -museo: Dalle esperienze vissute in Galleria Viaggi nelle
sale di Musei Multimediali |
| Classe V B Scuola Gadda Classe III F Scuola Media Pola |
SOTTOSOPRA: alla scoperta delle superfici di Burri |
Collaborazione con la Sezione Didattica della Galleria
Civica d’Arte Moderna e Contemporanea di Torino Progetto Continuità Rapporto scuola -museo: Dalle esperienze vissute in Galleria Viaggi nelle
sale di Musei Multimediali |
Sezione C Scuola Materna E15 Classe I C Gemelli |
SOTTOSOPRA: alla scoperta delle superfici di Dorazio |
Collaborazione con la Sezione Didattica della Galleria
Civica d’Arte Moderna e Contemporanea di Torino Progetto Annualità ponte Rapporto scuola -museo: Dalle esperienze vissute in Galleria Viaggi nelle
sale di Musei Multimediali |
| Classi II A - C Scuola Gemelli |
ANIMALI FANTASTICI, FANTASTICI ANIMALI | Collaborazione con la Sezione Didattica della Galleria
Civica d’Arte Moderna e Contemporanea di Torino Rapporto scuola -museo: Dalle esperienze vissute in Galleria Viaggi nelle
sale di Musei Multimediali |
| Classe III A Scuola Gemelli |
NEL MONDO DELL'ACQUA | Da un racconto a struttura ciclica, attraverso l'analisi testuale e la produzione di testi ed immagini riferiti ad esperienze vissute, alla scoperta di eventi ciclici, con particolare approfondimento del ciclo dell'acqua |
| Classe III A Scuola Gadda |
NOI E IL MARE | Dalla raccolta di esperienze vissute (ricordi riferiti al mare)
attraverso l'analisi di testi letterari fino al sorgere di problematiche di carattere scientifico |
| Classe III D Scuola Media Pola |
ESPLORIAMO IL MONDO DELL'ACQUA | Dallo studio del ciclo dell'acqua
alla rilevazione di alcuni problemi ambientali, attraverso l'esame di fattori, cause Esperienza
nata nell’ambito del |
| Classe
IV A Scuola Gemelli |
IN VOLO NELL'ARIA | Da racconti di carattere personale e giochi, attraverso una serie di esperimenti strutturati, alla scoperta di leggi fisiche e delle caratteristiche dell'aria/atmosfera |
| Classe III A Scuola Media Pola |
L'INQUINAMENTO ATMOSFERICO | Dalla rilevazione di alcuni dati ambientali relativi all'inquinamento
a Torino, all'analisi di fattori, cause e possibili rimedi, attraverso approfondimenti e
ricerche Esperienza nata
nell’ambito |
| Classe
V A Scuola Gemelli |
PENNELLATE DI LUCE E COLORE | Dalle conoscenze pregresse sui fenomeni luminosi e sulle esperienze cromatiche dei bambini, attraverso una serie di giochi ottici ed esperimenti nel laboratorio di fotografia, alla scoperta di percezioni visive, illusioni ottiche e leggi fisiche che regolano il propagarsi della luce |
| Classe IV D Scuola Gemelli |
FOLKLORE REGIONALE | Dalla ricerca sulle tradizioni del Piemonte, passando attraverso la raccolta di materiali sulle regioni di provenienza dei singoli alunni, fino all'elaborazione di una traccia di ricerca sul folklore regionale |
| Classe V E | VERSO NUOVI SPAZI | Dalla raccolta di punti di vista sul significato della "ricerca di nuovi spazi da parte dell'uomo" all'analisi di alcune esperienze vissute, attraverso approfondimenti interdisciplinari |
| Classe V D | ALLA SCOPERTA DELLA LIBERTÁ | Dalla raccolta di punti di vista sul significato della parola libertà alla sua analisi concettuale, attraverso lo studio e l'approfondimento di argomenti di carattere interdisciplinare. |
| Interclasse V | LA RICERCA DELLA LIBERTÀ | Da un brainstorming relativo alla parola libertà alla raccolta di esperienze vissute, per arrivare all'approfondimento di tematiche di carattere interdisciplinare. |
| Classe IV D | L'OMINO DEI SOGNI | Progetto TRAMERETE - Storie cooperative |