10. La pronuncia 

   Le abilità di pronuncia di una seconda lingua moderna vengono acquisite grazie ad un esercizio che occupa un lungo periodo di tempo, soprattutto se si ha a che fare con una lingua come l’Inglese. Nonostante anche tale esercizio, per molti alunni sarà difficile, alla fine di un percorso durato anche anni, acquisire una pronuncia simile ai madrelingua. E’ normale, dal nostro punto di vista, che i bambini sappiano riprodurre un suono in maniera piuttosto approssimativa, in un primo tempo, per poi poterli esprimere ed integrare nel discorso con maggior chiarezza e competenza.

   Per questo motivo, se da un lato non verranno evidenziati troppo gli errori (ma saranno forniti i modelli corretti di pronuncia), dall’altro si farà in modo di dare agli alunni utili esercitazioni, anche utilizzando delle audiocassette specifiche, in classe e a casa, con speakers madrelingua.