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OBIETTIVI

Acquisire elementari ma corrette informazioni sulla Preistoria dell'uomo.

Comprendere come si può realizzare in classe una didattica strutturale della storia e quali connessioni può stabilire con le altre scienze dell'uomo e con quelle della natura.

Scoprire il ruolo che può rivestire un laboratorio nella didattica della storia.

Vivere in prima persona un'esemplificazione della metodologia della ricerca storico-archeologica.

Riscoprire la propria manualità.

Ricercare le proprie radici indagando sull'infanzia dell'uomo.

SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA'

Primo incontro

La Preistoria nella storiografia contemporanea;

Un nuovo concetto di documento;

Storia delle strutture;

Secondo incontro

La Preistoria come approccio allo studio della storia in chiave costruttivistica (le attività manipolative ed espressive; la discussione e la riflessione; la scoperta delle strutture e la costruzione del concetto di documento);

Terzo incontro

Breve presentazione dell'evoluzione della vita sul nostro pianeta (con proiezione di diapositive);

Quarto incontro

La ricostruzione della vita preistorica attraverso la presentazione e l'interpretazione di documenti materiali ed iconografici relativi alle seguenti strutture:

Quinto incontro

Una dimostrazione del taglio della selce, l'accensione del fuoco per percussione e la prova delle armi preistoriche.

In relazione alla disponibilità di materie prime, al tempo a disposizione, agli interessi e al numero dei partecipanti potranno essere attivati alcuni dei seguenti laboratori:

• Costruzione di un semplice telaio, tessitura e confezione di corde (due incontri);

• Costruzione di armi preistoriche: propulsore, arco, bolas, boomerang, fionda di pelle (tre incontri);

• Principi elementari di taglio della selce: scheggiatura, ritocco, immanicatura (tre incontri);

• Preparazione del "pane": dal grano alla focaccia (un incontro);

• Lavorazione dell’osso: levigazione su ciottoli di arenaria e costruzione di utensili ( due incontri);

• Lavorazione della pelle: costruzione di sacchetti e borsette cucite con stringhe di pelle (due incontri);

• Lavorazione della steatite: preparazione di collane, braccialetti e piccole sculture (due incontri);

• Confezione di monili con conchiglie, pietre, ecc. (un incontro).

• Pitture su pietra (due incontri);

E' possibile, in fine, effettuare uscite per visitare musei o ricercare materiali.

Gli insegnanti che desiderano trasferire nella propria didattica gli apprendimenti del corso potranno utilizzare un CD-rom sulla Preistoria dell'uomo che, oltre alle necessarie informazioni (presentate con la consueta forma reticolare), contiene un archivio di dati che dà la possibilità ai bambini di modificare ed ampliare l'ipertesto utilizzando il programma Amico.