PREMESSA

Entro i confini dell’Europa comunitaria sono parlate 13 ufficiali ed oltre una cinquantina di lingue minoritarie o regionali.

Nel solo Piemonte, coesistono lingue autoctone dalla lunga tradizione e radicamento nel territorio, come l’Occitano ed il Piemontese, assieme ad altre lingue europee che sono il portato di recenti migrazioni, come il friulano, il sardo, le parlate albanese della Calabria e così via.

In ogni regione europea, ed il Piemonte non fa certamente eccezione, coesistono più lingue: assieme alla lingua nazionale sono infatti presenti e fortemente radicate lingue regionali e minoritarie come ad esempio l’occitano, il sardo, il friulano, tanto per rimanere in ambito italiano.

Pur appartengono a pieno titolo al patrimonio culturale europeo, lo studio di queste lingue minoritarie soffre però di gravi limitazioni.

In genere, sono infatti studiate da linguisti, didatti ed altri esperti che si sono formati professionalmente all'interno di paradigmi scientifici sviluppati nel contesto delle lingue nazionali (normalmente, presso le università statali), cioè all’interno di paradigmi teorici che possono influenzare la ricerca e la descrizione dei dati linguistici (i dati sono per definizione rilevanti solo all'interno di un certo quadro teorico).

Esiste quindi il pericolo che la descrizione di una data lingua minoritaria risulti distorta.

Considerato questo pericolo, ne consegue anche il rischio di studiare, insegnare e tutelare una lingua non rispondente alla realtà linguistica della comunità in questione.

Le lingue nazionali, proprio perché studiate da più parlanti, non subiscono invece queste distorsioni, in quanto la normale dialettica tra più studiosi permette di controllare ed eventualmente correggere eventuali cattive interpretazioni.

Per ovviare a questo, mettendo a punto strumenti teorici ed un corpus di metodologie adeguato e solido, occorrerebbero linguisti che siano anche parlanti la lingua minoritaria, che quindi, oltre ad avere un'adeguata competenza tecnica dei problemi da affrontare, abbiano anche una visione interna di questi problemi ed una sensibilità adeguata.

Difficilmente questo però può essere realizzato all’interno di comunità che non dispongono degli spazi (Università, centri di ricerca) ove fra crescere e maturare queste competenze.

L'unica via di uscita consiste nella creazione di una rete di esperti "minoritari" che cooperino allo sviluppo di quegli strumenti teorici e metodologici adeguati alle lingue minoritarie ed ai loro specifici problemi.

L’Incontro oggetto della presente domanda ha l’obiettivo di far incontrare esperti di lingue minoritarie (linguisti teorici, didatti, esperti di comunicazione ecc.) per poter confrontare le proprie esperienze e favorire quel mutuo interscambio di metodologie e strumenti che indubbiamente costituiscono un valido aiuto alla conoscenza e protezione di quel prezioso patrimonio culturale rappresentato dalle lingue minoritarie.

L’incontro prevede tre sessioni:

• "Teoria" linguisti teorici affronteranno temi quali: la standardizzazione linguistica, rapporti fra grammatica del dialetto locale e quella della varietà standard della lingua minoritaria

"la didattica": confronto fra diverse esperienze di insegnamento delle lingue minoritarie in ambito scolastico e non, sia nel loro contesto originario che al di fuori (come è, ad esempio, l’esperienza di SA LIMBA, il progetto cofinanziato dalla Commissione Europea che vede coinvolta l’Associazione proponente)

"lo sviluppo": esperienze di protezione e diffusione utilizzando mezzi vecchi e nuovi, quali l’animazione teatrale, la televisione, la multimedialità, INTERNET

Il Congresso e diretto scientificamente dal Prof. Roberto Bolognesi (Università di Groningen, Olanda).

Hanno dato la loro adesione preliminare:

Karijn Helsloot (Università di Amsterdam)

Francesco Cheratzu (editore - Cagliari)

Ferruccio CLAVORA (Ente Friuli nel mondo)

Dino CHIABAI (Emigranti Sloveni del Friuli)

Piero Ausonio BIANCO (coordinatore del progetto SA LIMBA)

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