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• Organizzazione dell'itinerario relativo all'escursione prevista nel mese di maggio, alla quale parteciperanno insegnanti ( n.__ ), genitori (n. 3) e bambini di cinque anni (n. 19).
  
• Contattazione del personale addetto per i relativi permessi di visita a:
  - Casa di riposo
  - Allevamento struzzi e bovini e visita al caseificio
  - Agriturismo o ristorante (per uno spuntino)
  
• Contattazione di esperti per un'ulteriore collaborazione in attività musicali
  drammatiche e di laboratorio.
  
  

Piano per la parte linguistica - drammatica - musicale e di laboratorio

1) Conversazione guidata: attività in sezione col gruppo eterogeneo e scheda allegata.
Incontri con i nonni: 1) racconto dei nonni in lingua italiana 2) racconto dei nonni in dialetto 3) i nonni raccontano le loro esperienze		1° settimana fase linguistica

Attività di laboratorio (gruppo 4 e 5 anni)

1° gruppo rappresenta la fiaba in lingua italiana 2° gruppo rappresenta la fiaba in dialetto e la disegna o per sequenze o per immagini 3° gruppo rappresenta giochi, giocattoli, esperienze di vita raccontate dai nonni.

2° settimana fase lingustica

2° FASE
Attività di laboratorio (nonni e bambini)

• Le nonne realizzano le bambole di pezza ed eventualmente daranno dimostrazione di attività antiche, quali la filatura della lana.
• I nonni si dedicheranno alla realizzazione di vecchi giocattoli e strumenti musicali.
• Figure esterne per attività musicali e di laboratorio, in supporto alle attività svolte dai
  nonni.

Attività in sezione con gruppo eterogeneo

• Conversazioni guidate per la comprensione dell'evoluzione della vita attraverso le generazioni.
• Preparazione di un cartellone sul ciclo della vita.
• Indagine sui nonni e sulle loro attività professionali.
• Realizzazione di un grafico "Due mondi a confronto".

Attività delle insegnanti in orario pomeridiano extrascolastico.

• Predisposizione di scheda informativa
• Organizzazione degli incontri con i nonni
• Predisposizione del materiale da utilizzare in laboratorio in collaborazione con i nonni.
• Visione di fotografie - libri - riviste - videocassette
• Recupero di materiale povero e utensili
• Predisposizione di schede di verifica e valutazione
• Organizzazione della festa dei nonni
• Preparazione del manifesto e dei biglietti d'invito
• Allestimento della mostra
• Scelta di canzoni, poesie, filastrocche per la festa.

Organizzazione della festa dei nonni
La festa sarà strutturata in momenti successivi:

• Accoglienza dei nonni all'esterno con suono delle canzoni.
• Recita delle poesie, delle filastrocche ai nonni, da parte dei bambini.
• Il girotondo intorno alle nonne e in seguito ai nonni, nel corso del quale si reciteranno le seguenti poesie e filastrocche "Filastrocca della nonna" e "Capelli bianchi".
• Visione di filmati relativi al laboratorio.
• Visita alla mostra realizzata nel corso del Progetto.
• La festa si concluderà con un buffet.

Organizzazione dei vari momenti dell'escursione
Partecipanti:

- gruppo dei bambini di 5 anni.
- Genitori N. 3
- Collaboratori scolastici N. 2
- Insegnanti N.

Partenza da San Vito alle ore ___________
Destinazione: Ortacesus
Visita:

- Casa di riposo
- Allevamento struzzi e bufali
- Visita al caseificio
- Pranzo all'agriturismo o al ristorante

Documentazione dell'esperienza

Le proposte operative saranno corredate da filmati che riprenderanno i momenti più significativi della collaborazione tra nonni e bambini, impegnati in attività linguistiche e di laboratorio e da schede di valutazione dove saranno riportati sinteticamente i dati riguardanti tutte le attività, parallelamente ai tempi di snodo del Progetto.
La relazione finale offrirà un quadro dettagliato e complessivo delle attività svolte.