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Progetto scuola | ritorna alla pagina iniziale |
Curricoli
per competenze
Dalla Scuola dell'infanzia alla Scuola superiore
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1. FONDAMENTI - QUESTIONI GENERALI E TRASVERSALI |
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Introduzione al corso: disciplinarità e trasversalità |
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Schema di orientamento generale |
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Sintesi: dal programma al curricolo |
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Schemi e definizioni; competenze e nuclei fondanti |
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Glossario |
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Linguaggio condiviso per la Costruzione dei Curricoli |
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Bibliografia essenziale |
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2. AREA ANTROPOLOGICA: |
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Materiali pregressi |
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3. AREA LINGUISTICO-ESPRESSIVA: ITALIANO, LINGUE STRANIERE, LINGUE CLASSICHE, EDUCAZIONE ALL'IMMAGINE, DISEGNO, STORIA DELL'ARTE |
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Educazione Linguistica: competenze generali |
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Italiano: materiali pregressi, Prima Parte |
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Italiano: materiali pregressi, Seconda Parte |
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Curricolo verticale di Italiano: materiali del progetto P.R.I.M.O. (Faenza e Ravenna, 2001) |
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Latino, Unità Formativa Capitalizzabile: materiali del progetto P.R.I.M.O. (Faenza 2000) |
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4. AREA MATEMATICA E SCIENTIFICA: MATEMATICA, FISICA, SCIENZE, EDUCAZIONE TECNOLOGICA, INFORMATICA, DISEGNO |
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| 5. FILOSOFIA | |
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6. MODELLI DI DIDATTICA LABORATORIALE: MODULI E UNITA' DIDATTICHE SPERIMENTATI IN CLASSE |
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